10.3760/cma.j.cn116021-20230522-01596
地方高校医学检验技术专业应用型人才培养方案的实践研究
目的:实施基于地方高校应用型人才培养定位并结合学生志趣和行业需求的医学检验技术专业人才培养方案并进行效果分析。方法:通过明确专业定位、对标国家标准、重构课程体系、融入创新创业、多维度协同育人的设计原则，基于成果导向教育（outcome based education，OBE）理念的反向设计路径，构建了“厚人文、强基础、宽口径、重能力”和“三全育人”的医学检验技术应用型人才培养体系，采取营造应用型教学氛围、打造应用型课程教学、职业引领到职业认同、以评价助推育人效果等措施，运用于2021届和2022届医学检验技术专业学生的培养与实践，采用SPSS 20.0软件进行统计分析。结果:学校形成了应用型人才培养理念，四位一体实践教学增强了学生技能，特色培养拓宽了培养路径，运用新方案培养的毕业生（2021~2022届）同原方案培养的毕业生（2019~2020届）比较，毕业生在医疗机构等医学检验岗位就业率由71.25%下降到42.86%（
χ2=12.36，
P<0.001），而在IVD行业就业率由3.75%上升到17.14%（
χ2=7.44，
P<0.05）、升学（读研）率由17.05%上升到32.86%（
χ2=4.74，
P<0.05）。
结论:基于地方高校人才培养定位并结合学生志趣和行业需求扎实推进医学检验技术专业人才培养，有助于提升人才培养质量，拓宽毕业生就业路径。
地方高校、医学检验技术专业、应用型人才、培养方案
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R-05(一般理论)
江西省高水平教学团队项目赣教高字〔2021〕20号;Jiangxi Province High-level Teaching Team ProjectGanjiao Gao Zi〔2021〕No. 20
2024-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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