10.3760/cma.j.cn116021-20210711-01457
医学生心脏瓣膜病见习中应用心脏影像三维重建结合VR技术的教学效果研究
心脏瓣膜病的理论教学中，传统的授课方式使学习者感觉非常抽象，学习效果不佳；床旁教学中特定病人的心脏特征无法直接向学习者展示，学习者难以将理论知识与临床表现进行建构。本研究在基于体验学习理论的临床床边见习的基础上，利用心脏虚拟影像技术，将临床病人的心脏影像进行重建，还原其心脏内部结构，辅以动态血流图像，帮助学习者厘清心脏形态结构和血流动力学的关系，使学习者能够直观地学习这些知识。通过本研究的教学实践发现：高质量的课程设计和引导式的教学结合VR新技术的运用，能够显著提升学习者的学习体验与效果。
虚拟影像重建、医学生、心脏瓣膜疾病、临床见习
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R-05(一般理论)
2024-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
1536-1539
