10.3760/cma.j.cn116021-20210710-01454
《军事航海心理学》课程实战化教学改革研究
围绕中国海军战略转型，立足军事医学教育面向战场、面向部队、面向未来，本文对海军军医大学《军事航海心理学》课程进行了实战化探索和重构。在分析原课程实战化教学存在问题的基础上，提出新课程深化实战化教学改革的思路。新课程应围绕实战调整教学内容、加大战斗应激和心理卫勤保障教学比重，应形成“自习准备+理论授课+实践教学+海上演习”教学模式，应依托高科技手段创设实战化教学环境，组建实战化教学队伍，实现教员向理论、技能和经历复合型转变，以期提高学员平时心理健康维护、战场心理损伤救治和心理卫勤保障三大岗位任职能力。
实战化、《军事航海心理学》、军事医学教育、教学改革
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R82(军事医学)
海军军医大学教学平台建设项目PT202006;Teaching Platform Construction Project of Navy Medical UniversityPT202006
2024-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
1525-1528
