10.3760/cma.j.cn116021-20211114-01449
本科生创新科研人才培养策略与实践：以广东医科大学本科生循证医学课题组为例
高校本科生具有极大的学术潜力，要想培养本科生创新科研人才，重点在于改进本科生的培养方式，激发学生的学术潜能。本文以广东医科大学循证医学课题组为例，系统性地剖析了该课题组对本科生创新人才培养的具体举措与相关实践经验。课题组以培养本科生人才为目的，在培养过程中创新性地运用了“导生制”“PBL”模式、即时反馈机制等方法，形成了完备的人才培养体系，发掘出了一批优秀的本科生人才。通过创新性的科研训练，这些本科生在学术科研方面取得了诸多成果。希望本课题组的实践经验能为高校本科生培养提供参考借鉴。
本科生、创新科研、人才培养、循证医学
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R-05(一般理论)
广东省高等教育教学改革项目2019268;Higher Education and Teaching Reform Project of Guangdong Province2019268
2024-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
1505-1509
