10.3760/cma.j.cn116021-20210311-01323
改进版Mini-CEX在八年制《皮肤性病学》见习教学中的应用
目的:探讨改进版Mini-CEX在八年制《皮肤性病学》见习教学中的应用。方法:2019至2020年在中山大学附属第三医院八年制《皮肤性病学》见习教学中，58名学生在见习前、中、后期，分别接受改进版Mini-CEX评估各1次。具体改进内容体现在细化各项评估指标，其中病史采集方面包括皮疹的动态变化、有鉴别诊断意义的阴性症状和既往史/个人史/家族史等重要病史；体格检查方面包括皮疹专科情况、系统体格检查和有鉴别诊断意义的阴性体征；人文关怀方面包括关爱患者、健康教育和隐私保护；临床判断方面包括诊断、鉴别诊断和治疗原则；沟通技巧方面包括熟练程度、主次分明和肢体语言；组织效能方面包括时间分配、患者依从性和准备工作；整体表现方面包括镇定流畅、书写整洁和初步的临床思维。采用SPSS 20.0进行
t检验。
结果:58名八年制学生见习中、后期时的临床综合能力测评成绩均有提高，各个子项评估，后期与前期比较，评分均有提高（
P<0.001）；其中皮疹的动态变化、皮疹专科情况（皮疹的辨别与描述）等具有专科特色。
结论:改进版Mini-CEX是一种客观、全面、简洁、高效的评估工具，符合《皮肤性病学》教学改革和实践的需求。
皮肤性病学、迷你临床演练评估、见习教学、八年制
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R-05(一般理论)
2019年度广东省临床教学基地教学改革研究项目2019JD005;Teaching reform research project of clinical teaching base in Guangdong Province in 20192019JD005
2024-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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