10.3760/cma.j.cn116021-20221013-01319
基于实验室质量管理系统的儿科临床检验混合式实习教学平台构建与实践研究
目的:探究混合式实习教学平台在儿科医院检验临床实习教学中的应用。方法:依托实验室质量管理系统（laboratory quality management system，LQMS），构建线上线下混合式教学平台。选择重庆医科大学检验医学院医学检验技术2018级本科实习学生12名作为试验组，采取混合式平台教学；2016级本科学生15名作为对照组，采用传统实习教学。通过对比两组实习生的考核成绩、优生率（成绩90分以上）、满意度（评分≥90分比例）来评价教学效果。使用SPSS 17.0软件进行
t检验和卡方检验。
结果:LQMS平台资源库包括：教案68条、课件198条、案例305条、图谱3 036张；试题库已积累4 657道试题，覆盖临检、免疫、生化、微生物、输血等专业。试验组实习学生考试成绩（85.90±5.04）分高于对照组（78.90±6.75）分（
P<0.05）；优生率试验组33.3%（4/12）高于对照组6.7%（1/15）（
P>0.05）；满意度试验组100.0%（12/12）高于对照组86.7%（13/15）（
P>0.05）。
结论:基于LQMS的儿科临床检验混合式实习教学平台受到学生高度认可，能实时提供典型病例学习，弥补儿童专科医院病种相对单一等问题，最终显著改善检验实习教学效果。
儿科检验、临床检验实习教学、混合式教学、实验室质量管理系统
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R446(诊断学)
重庆医科大学儿科学院教改项目EY201917;The Educational Reform Foundation for Children's Hospital of Chongqing Medical UniversityEY201917
2024-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
898-902
