10.3760/cma.j.cn116021-20220518-01297
儿科住院医师规范化培训学员职业倦怠现状及对策分析
目的:调查了解儿科住院医师规范化培训学员（以下简称“儿科住培医师”）职业倦怠现状，分析存在的问题，并提出对策建议。方法:本研究通过调查问卷的方式，对浙江大学医学院附属儿童医院的儿科住培医师进行问卷调查。调查问卷由一般信息调查、Maslach工作倦怠调查两部分组成。数据统计使用SPSS 26.0进行处理。对分类变量采用卡方检验。连续型变量进行组间比较，若变量服从正态分布，两组间比较采用
t检验，对多组间比较，如果方差齐则采用方差分析，若不齐采用Kruskal-Wallis
H检验；若变量不服从正态分布，多组间比较采用Kruskal-Wallis
H检验。多因素分析采用多元线性回归分析方法。
结果:138名儿科住培医师中职业倦怠检出率为65.2%（90/138），其中轻度倦怠、中度倦怠、重度倦怠分别有45名（32.6%）、29名（21.0%）、16名（11.6%）。单因素分析中，不同住培年限的儿科住培医师职业倦怠轻、中、重度差异有统计学意义（
H=7.22，
P=0.027）；一年级儿科住培医师的低成就感得分（27.90±8.48）高于二年级儿科住培医师（23.54±6.79），两组比较差异有统计学意义（
t=-2.25，
P=0.025）。多元线性回归分析显示回归模型差异无统计学意义。
结论:儿科住培医师的工作倦怠水平高，应重视其职业倦怠问题，并从社会、组织及个人3个层面采取措施加以应对。
儿科、住院医师规范化培训学员、职业倦怠、影响因素
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R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)
科技部科技创新2030——新一代人工智能重大项目2021ZD0113505;教育部2021年第二批产学合作协同育人项目202102177013;浙江大学医学院2020年教育改革项目jgyb20202037;Ministry of Science and Technology of the People's Republic of China Science and Technology Innovation 2030—A New Generation of Artificial Intelligence Major Project2021ZD0113505;The Ministry of Education of the People's Republic of China Second Batch of Education Projects of Industry-University Cooperation in 2021202102177013;2020 Education Reform Project of Zhejiang University School of Medicinejgyb20202037
2023-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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