10.3760/cma.j.cn116021-20220329-01273
基于建构主义的分子生物学实验虚实结合教学模式的构建
目的:分子生物学实验技术已经成为探究生物学和医学等相关学科的重要基础工具，探究有效的分子生物学实验教学模式必将提高学生的分子生物学实验技能和自主学习能力。方法:以建构主义理论为指导，以分子生物学实验课程为载体，以构建系统的基本的分子生物学实验技术为基本要求，建立引导学生自主预习实验的教学平台。整合优化实体实验项目，增加虚拟仿真实验项目，虚实结合，提高学生的分子生物学实验技能和自主学习能力。结果:建立了线上教学平台，有效地引导和提高了学生预习实验的效果，培养了自主学习能力。通过实体实验项目整合优化和虚拟仿真实验项目相结合的实验教学模式显著提高了学生的分子生物学实验操作技能和解决问题的能力。结论:建立了基于建构主义的分子生物学虚实结合教学模式，该模式是提高学生分子生物学实验技能和自主学习能力的有效途径。
建构主义、分子生物学、实验、虚实结合、教学模式
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R34(人体生物化学、分子生物学)
山东省本科教学改革研究面上项目M2020042;滨州医学院教学改革与研究项目JYKTMS2021053，JYKT201926;2021年滨州医学院研究生教育教学改革研究项目M2020042;Shandong Province Undergraduate Teaching Reform Research General ProjectJYKTMS2021053, JYKT201926;Binzhou Medical University Teaching Reform and Research Project;The Research Project of Postgraduate Education Teaching Reform of Binzhou Medical University in 2021
2023-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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