10.3760/cma.j.cn116021-20201122-01248
乔哈里视角下应用老年综合评估提高医患沟通教学水平的研究
本研究基于“乔哈里视角”理论,从模型中开放区、盲目区、隐秘区、未知区4个模块,模拟医患沟通时获取的信息内容。介绍如何创新性应用老年综合评估,帮助学生取得患者的信任与配合,迅速缩小盲目区、隐秘区、未知区,引导患者主动延伸开放区,以科学的方法提高医患沟通教学质量。
乔哈里视角、医患沟通、教学、老年综合评估
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R-05(一般理论)
南京医科大学“十三五”教育研究课题2019LX038,2021ZC047;Nanjing Medical University "13th Five-Year Plan" Education Research Project2019LX038, 2021ZC047
2023-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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564-567