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10.3760/cma.j.cn116021-20201011-01246

基于培养临床实践能力重构局部解剖学课程体系的实践研究

引用
局部解剖学教学不仅要求学生掌握人体结构的层次、位置和毗邻关系等基本知识,更重要的是理解解剖结构的临床应用。通过以实地解剖、模拟手术、临床应用讲座和CBL教学4个方面为基本架构,依托实验室环境和教师队伍建设,制定适合的考核方式,重构局部解剖学教学体系,旨在以培养学生临床实践能力为核心,建设适应新时代教学需求的新型局部解剖学课程。

局部解剖学、实践能力、课程建设

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R642(创伤外科学)

全国医学专业学位研究生教育指导委员会中国学位与研究生教育学会医学专业学位工作委员会研究课题A2-YX20190302-01;广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目粤教高函〔2018〕1号;广东省学位与研究生教育改革研究项目2019JGXM22;暨南大学第21批、第22批实践教学改革专项JG2019128,JG2020118;National Medical Professional Degree Graduate Education Committee Research Project of Medical Professional Degree Working Committee of China Academic Degree and Graduate Education SocietyA2-YX20190302-01;Guangdong Provincial Undergraduate Teaching Quality and Teaching Reform Projectx〔2022〕No. 59;Guangdong Provincial Degree and Graduate Education Reform Research Project2019JGXM22;The 21st and 22nd Batches of Practical Teaching Reform Project of Jinan UniversityJG2019128, JG2020118

2023-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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2095-1485

11-6021/R

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2023,22(4)

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