10.3760/cma.j.cn116021-20211220-01239
医学微生物学实验线上教学的实践与思考
针对医学微生物学实验线上教学面临的诸多难题，本研究采取线上直播+操作视频+虚拟实验的授课模式，通过操作视频和虚拟实验弥补了操作上的缺口；考核模式采用紧扣操作流程的主观型思考题+实验设计+文献综述（围绕传统实验由于条件所限无法开展的临床检验重头技术或新技术，如质谱分析、荧光定量PCR、G实验等展开）的模式，从而可以较大限度了解学生对教学目标的掌握程度和综合应用、创新性思维等能力。学生调查问卷显示，大部分学生对线上实验教学模式持肯定态度，学生作业的完成质量表明大部分学生学习效果良好。
医学微生物学、实验、线上教学
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R37(医学微生物学（病原细菌学、病原微生物学）)
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
528-531
