10.3760/cma.j.cn116021-20210912-01223
眼科临床见习生心理压力应对方式的研究
目的:研究眼科临床见习生心理压力应对方式的特点、影响因素，为促进医学生心理健康发展提供科学依据。方法:2019年采用一般情况调查表、简易应对方式问卷，对中山大学103名参加眼科临床见习的学生进行整群抽样调查。通过Epidata建立数据库，采用SPSS 25.0软件对数据进行统计学分析。结果:眼科临床见习生面临压力时积极应对和消极应对得分分别为（1.70±0.10）和（1.30±0.05），都低于常模，差异有统计学意义（
P<0.001）。非首次实践学生比首次实践的学生积极应对得分高0.087分；八年制学生比五年制的积极应对得分高0.124分；家庭收入每升高一个等级，学生的积极应对得分增加0.015分。男性比女性消极应对得分增加0.027分；八年制学生比五年制的消极应对得分下降0.053分；家庭收入每升高一个等级，消极应对得分下降0.017分；农村户籍的学生比城镇户籍的消极应对得分增加0.035分；非首次实践学生比首次实践的学生消极应对得分增加0.074分。
结论:教育工作者应当高度关注眼科临床见习生心理压力应对方式情况，结合不同群体特点有针对性地开展心理健康教育和应对方法指导，采取有效措施提升学生压力应对能力，促进眼科临床见习工作顺利开展。
眼科、见习教学、心理压力、应对方式
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R77(眼科学)
中山大学国家高等教育质量常态监测数据中心（高等教育研究院）开放基金资助M2102;The Open Foundation of National Higher Education Quality Monitoring Data Center Higher Education Research Institute, Sun Yat-sen UniversityM2102
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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