10.3760/cma.j.cn116021-20200810-01210
来华留学生数字化系统解剖学双语试题库的建设与应用
目的:探讨数字化系统解剖学双语试题库对临床医学专业留学生教学资源创新与教学质量提升的作用。方法:组建试题库并用于2018级留学生（实验组）教学。通过对比2017级留学生（对照组）平时测试、期末理论和实验考试成绩验证试题库应用价值。利用调查问卷获得留学生使用反馈，进一步评价试题库的开发可行性和教学改革推动作用。采用SPSS 20.0统计学软件进行数据分析，两组考核成绩进行独立样本
t检验，计量资料以（均数±标准差）表示。
结果:两组学生平时测试成绩差异无统计学意义（
P>0.05），但实验组数字化标本考试与期末理论考试成绩均高于对照组（
P<0.05）。问卷结果显示，89.55%（155人）以上的留学生在学习资源、试题质量、考试模式和使用评价等方面对试题库给予了高度评价，但仅有52.02%（90人）的留学生认可试题的双语体现形式。
结论:数字化系统解剖学双语试题库有效拓展了教学资源，推动了留学生教学改革。
留学生、系统解剖学、试题库、教学资源、教学改革
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R322(人体形态学)
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题2018B-N16010;齐齐哈尔医学院教育科学研究项目QYJY20180227;Medical Education Research Project of Medical Education Branch of Chinese Medical Association and Medical Education Professional Committee of Chinese Higher Education Association2018B-N16010;Educational Science Research Project of Qiqihar Medical UniversityQYJY20180227
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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