10.3760/cma.j.cn116021-20201122-01207
混合式教学在局部解剖学教学中的设计与实践
本研究结合自主学习，综合运用讲授法、案例讨论法、实验法等教和学的方法，采用线上与线下相结合的方式，设计了由5个步骤组成的混合教学模式，以及与之相符的多工具、多维度的全过程综合性评价体系。经过实施取得了良好的效果。章节测验结果显示，学生的测试成绩高于传统教学；能力测试结果显示，在高复杂度混合教学模式下，学生能力均得到了更有效的提升，更有利于专业培养目标和教学目标中核心能力目标的实现。
混合式教学、局部解剖学、复杂度
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R31(医用一般科学)
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目UPRP2018659;Research Project on Undergraduate Teaching Reform of General Higher Education in Liaoning ProvinceUPRP2018659
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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