10.3760/cma.j.cn116021-20210627-00989
临床医学中外合作办学课程思政协同育人研究
本文以课程思政的内涵为基础，结合医学教育全球化与课程思政的内在关联，从制度建设、课程类型、教学设计、学习阶段、课堂类型等5大维度探讨构建课程思政协同育人体系，构建全员、全过程、全方位的一体化、系统性、贯通式育人大格局，培养具有国际视野的社会主义建设者和接班人。
临床医学中外合作办学、课程思政、协同育人
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R33(人体生理学)
重庆市高等教育教学改革研究项目课程思政专项201014S;重庆市高等教育教学改革研究重大项目211012;重庆市高等教育学会高等教育科学研究重点项目CQGJ21A009;Special Project of Curriculum Ideology and Politics of Chongqing Higher Education and Teaching Reform Research Program201014S;Chongqing Higher Education and Teaching Reform Research Major Project211012;Key Project of Higher Education Scientific Research of Chongqing Higher Education SocietyCQGJ21A009
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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