10.3760/cma.j.cn116021-20210207-00886
住培探索与实践：基于六步法的临床医学博士后公共课程设计
基于胜任力的医学教育已形成全球趋势，对住院医师培训教学设计提出了更高要求。传统的课程设置已经不能满足基于胜任力的培养目标，其存在缺少课程设计层面教学理论支持等问题。课程设计作为住院医师培训的重要内容，对培养质量产生重要影响。依托六步法课程设计理论，将理论与实践相融合，形成基于理论指导的课程设计。通过反馈评价，对现行课程设计持续改进，以期达到基于住院医师岗位胜任力的培养目标。历经5年的探索，课程改革初具成效，本研究希望作为住培基地教学改革经验进行介绍推广，为同行提供参考与借鉴。
六步法、课程设计、住院医师、临床医学博士后
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R1(预防医学、卫生学)
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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