10.3760/cma.j.cn116021-20210322-00878
"虚实结合"的实践教学在《医学影像设备学》中的研究
目的:探讨"虚实结合"的实践教学在《医学影像设备学》中的应用效果。方法:以齐齐哈尔医学院2018级医学影像技术专业学生为观察组，在《医学影像设备学》实践教学采用"虚实结合"的教学方法，实物参观教学（8学时）、实验箱电路测量教学（20学时）、虚拟仿真教学（16学时）。2017级医学影像专业（对照组）没有采用虚拟仿真教学。比较两个年级学生授课效果和学生成绩。采用SPSS 17.0行
t检验和卡方检验。
结果:2018级观察组学生实践成绩提高，与2017级对照组比较差异有统计学意义（
t=6.44，
P=0.007）；观察组授课满意度为100%，两组授课满意度比较差异有统计学意义（
χ2=5.25，
P=0.022）。
结论:"虚实结合"的教学方式，能够有效提高学生的动手操作能力，加强了对抽象性原理的认知，并且解决了实物教学中无法完成的设备故障分析、大型设备拆解与安装等的教学难题。
医学影像设备学、虚实结合、实物、虚拟仿真
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R33(人体生理学)
黑龙江省高等教育教学改革项目SJGY20190753;Higher Education and Teaching Reform Project of Heilongjiang ProvinceSJGY20190753
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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