10.3760/cma.j.cn116021-20210612-00691
医学教育仪式调查研究分析及展望
目的:在新时代背景下，调查医学生群体对医学教育仪式的态度和诉求，发现存在的问题，为仪式的创新完善提供参考。方法:对医学生群体进行网络问卷调查，采用SPSS 25.0对数据进行描述性统计分析和秩和检验；采用深度访谈法、专题小组讨论法等质性研究方法，对定性资料进行综合分析。结果:被称为网络原住民的"00后"医学生也非常期待传统医学教育仪式的回归；相较低年级学生，高年级学生的仪式重要性认知度、仪式参与意愿以及仪式中的职业认同感唤起程度均较低（
P<0.05）；部分医学生表明从未参与过医学教育仪式，部分医学生表明自己的专业在仪式中不被重视。
结论:新时代下的医学教育应重拾传统仪式，并跟随时代背景、学生群体特征的转变进行调整；现有仪式教育未能满足不同阶段医学生群体的需求，应加强其系统性、连续性；医学教育仪式对医学生群体的覆盖不全面、不均衡，有必要进一步扩大仪式在医学相关专业的覆盖面和适切度，充分考虑医学生群体中各专业的特点。
医学生、医学教育仪式、新时代
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R-05(一般理论)
2017年国家社会科学基金一般项目17BSHJ060;General Project of National Social Science Foundation of China17BSHJ060
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
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