10.3760/cma.j.cn116021-20210930-00630
"基于器官系统整合课程和PBL"的全方位医学教育教学改革与实践
自2001年起，西安交通大学结合自身医学教育积淀，明确提出了"少教多学，导学互动"的人才培养理念，面向全体临床医学学生开展改革。历经十余年教育教学改革，系统地构建了全新的管理架构，并建立了基础临床融通的器官系统整合课程体系与PBL教学模式。该模式涉及培养方案、课程模式、教材、教学方法、学习方式、考核评价、教学组织、教学条件与保障等八个方面的综合改革，为全国兄弟院校的整合课程改革提供范例，在我国医学教育史上将具有里程碑意义。
器官系统整合课程、问题导向式学习、医学教育改革
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R-05(一般理论)
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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