10.3760/cma.j.cn116021-20191208-00616
基于工作流程的CBL教学在血液检验本科实习带教中的应用与思考
血液学检验专业性强、概念抽象、实验技术种类繁多。基于工作流程的CBL教学模式,利用典型临床案例,将工作流程、实验技能与临床目的有机结合,使抽象的血液病概念和诊疗标准变得具体,强化临床思维,提高实习生对检验结果进行综合分析的能力,提升职业成就感。
血液学检验、案例教学法、临床实习、工作流程
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R446(诊断学)
2023-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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