期刊专题

10.3760/cma.j.cn116021-20200302-00602

医教研协同视野下提升基础医学教师教学能力的实践

引用
川北医学院基础医学院紧紧围绕着基础医学教师能力提升培养展开了探索,从课堂教学素养、实践教学技能、教学方法改革、科研助力教学、基础和临床融合等方面进行了实践。实践证明,改革措施极大地提升了教师能力素质,同时提高了教育教学质量。

基础医学、素质培养、教师能力

20

R-05(一般理论)

教育部产学合作协同育人项目201801201004、201801332045、201801272041;四川省教育厅SCJG20A117;中央电化教育馆项目186140034;四川省教师教育研究基地项目TER2018-017;四川省教育信息化应用与发展研究中心项目JYXX18-020;四川省教育发展研究中心项目CJF17017;南充市社会科学研究"十三五"规划项目NC2018B113;川北医学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究专项项目18ZD007;Ministry of Education Industry-University Cooperation Collaborative Education Project201801201004, 201801332045, 201801272041;The Education Department of Sichuan ProvinceSCJG20A117;Central Audio Visual Education Center Project186140034;Sichuan Teacher Education Research Base ProjectTER2018-017;Sichuan Education Information Application and Development Research Center ProjectJYXX18-020;Sichuan Education Development Research Center ProjectCJF17017;Nanchong Social Science Research "13th Five-Year Plan" Planning ProjectNC2018B113;Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era of North Sichuan Medical College18ZD007

2023-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

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中华医学教育探索杂志

2095-1485

11-6021/R

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2021,20(9)

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