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10.3760/cma.j.cn116021-20200107-00519

标准操作规程在本科生胸穿培训中的应用

引用
目的:探讨标准操作规程在本科生胸穿培训当中的应用价值。方法:将本科实习生63人随机分为两组。实验组29人,按照标准操作规程进行培训;对照组34人,按照传统讲授方法培训。培训结束后进行考核并对比分析两组学生在胸穿不同阶段的成绩。使用统计软件SPSS 19.0对考核数据进行分析。结果:实验组在"穿刺实施""穿刺后"阶段以及总成绩方面[分别为(33.76±2.46)分、(7.93±1.53)分、(82.59±4.14)分]优于对照组[分别为(31.91±3.60)分、(6.79±1.84)分、(79.26±4.94)分),差异有统计学意义( P值分别为0.02、0.01、0.01)。 结论:标准操作规程可以改善本科生胸穿培训效果,临床技能培训中应当充分重视讲授方法和策略的重要性。

胸膜腔穿刺术、标准操作规程、临床实习教学

20

R-05(一般理论)

新疆医科大学教育改革项目YG2017027;新疆医科大学第一临床医学院教育教学研究项目2017JG08;Educational Research Project of Xinjiang Medical UniversityYG2017027;Educational Research Project of The First Clinical Medical College of Xinjiang Medical University2017JG08

2023-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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