10.3760/cma.j.cn116021-20200420-00506
应用德尔菲法和优序图法构建翻转课堂教学指标评价体系
目的:探讨使用德尔菲法和优序图法构建翻转课堂教学指标评价体系。方法:采用德尔菲法进行专家咨询，采用优序图法计算翻转课堂教学评价体系中各指标的权重。采用SPSS 17.0软件对指标的重要性赋值进行统计分析。结果:经两轮专家函询后，形成翻转课堂教学模式评价体系，一级指标3项，权重分别为（0.32，0.56，0.12）；二级指标6项，权重分别为（0.45，0.55；0.56，0.44；0.55，0.45）、三级指标20项。结论:德尔菲法是最常用的指标评价法，利用其对相关指标进行筛选和修正远优于其他数理学统计方法。在权重确定方面，优序图法相对于因子分析法，不需要建立判断矩阵，也不需要进行一致性检验，具有操作简单、省时省力的特点，值得推广。
德尔菲法、优序图法、翻转课堂、评价体系
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R33(人体生理学)
2017年河南省教育科学"十三五"规划课题2017-JKGHYB-0329;2017 Henan Provincial Education and Science "13th Five-Year Plan" Program2017-JKGHYB-0329
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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