10.3760/cma.j.cn116021-20200225-00413
医学院校学生学业拖延现状及影响因素分析
目的:调查医学院校学生学业拖延行为现状及其影响因素，并提出降低医学院校学生学业拖延的建议。方法:抽取黑龙江省三所医学院校的统招本科学生1 327名进行生活满意度、焦虑、学业拖延问卷调查。应用SPSS 23.0对数据进行统计分析。结果:①医学院校学生学业拖延总分为（35.00±8.92）分；②成绩水平、性别、选择本专业原因、是否独生子女四个方面的不同人口学特征的医学院校学生在学业拖延方面差异有统计学意义（
P<0.05），不同年龄、不同年级医学院校学生学业拖延差异无统计学意义（
P>0.05）；③医学院校学生拖延程度与其焦虑水平成正相关（
r=0.102，
P<0.01），与生活满意度成负相关（
r=-0.117，
P<0.01）；④回归分析显示，成绩水平、性别、生活满意度、焦虑、选择本专业的原因以及是否独生子女六个预测变量共可以有效解释医学院校学生学业拖延14.2%的变异量。
结论:医学院校学生学业拖延总体程度高于非医学院校学生拖延；医学院校学生的成绩水平、性别、生活满意度、焦虑、选择本专业的原因以及是否独生子女是学业拖延的影响因素。
医学院校学生、学业拖延、焦虑、生活满意度
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R193(保健组织与事业（卫生事业管理）)
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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