10.3760/cma.j.cn116021-20191213-00393
执业医师考试融入《医学微生物学》实验教学的初步研究
执业医师分阶段考试要求医学生具备应用基础医学知识解决临床综合问题的能力，而传统的《医学微生物学》实验教学方法已不能满足其要求。为使学生尽早应对执业医师考试，依据《医学微生物学》实验教学特点，有计划地将本课程教学大纲和内容与执业医师考试有机结合，并综合应用多种教学方法和课程形成性评价，有效提升了课堂教学效果，激发了学生的课堂学习兴趣，切实加强了对学生早期临床思维能力和创新能力的培养。
执业医师分阶段考试、医学微生物学、实验教学、教学方法
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R37(医学微生物学（病原细菌学、病原微生物学）)
宁夏回族自治区青年教师教改项目NXJG2016032;Ningxia Youth Teachers Educational Reform ProjectNXJG2016032
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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