10.3760/cma.j.cn116021-20191204-00282
导师制结合TBL教学在风湿免疫科住院医师规范化培训中的应用
目的:探讨导师制结合TBL教学在风湿免疫科住院医师规范化培训中的作用。方法:将2017年7月至2018年7月在海军军医大学附属长海医院风湿免疫科参加规范化培训的60位住院医师，按照规培时间不同分为实验组和对照组。实验组规培医师培养采取导师制+TBL教学，对照组规培医师培养采取传统培训方式。比较两组规培医师的临床和科研能力，以及问卷调查的满意度。以SPSS 19.0软件进行
t检验、非参数检验和卡方检验。
结果:导师负责制+TBL教学组的规培医师出科考核成绩、科研能力、问卷调查满意度均高于传统带教组，差异具有统计学意义（
P<0.05或
P<0.01）。
结论:导师制结合TBL教学能有效提高风湿免疫科规培医师的诊治思维能力、实践操作技能，以及临床科研能力，增强其自学能力和团队意识，为提高住院医师规范化培训质量提供了新思路和新方法。
住院医师规范化培训、导师制、TBL教学、风湿免疫科
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R-05(一般理论)
海军军医大学教学研究与改革面上项目JYC2017035;General Project of Teaching Research and Reform of the Second Military Medical UniversityJYC2017035
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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