10.3760/cma.j.cn116021-20191008-00279
模拟运作专员在住院医师规范化培训模拟课程中的需求研究
目的:分析住院医师规范化培训中模拟教学模块对模拟运作专员（simulation operations specialists，SOS）的需求及其实际效用。方法:基于瑞金临床医学院住院医师规培模拟课程的实施反馈，调研了2017至2018学年参与该课程的全部住培医师、教员及SOS的主观评价，采用手机端在线调研，同时纳入相关课程教师地图的设计数据。应用SPSS 13.0进行
t检验和卡方检验。
结果:①目前基于高端模拟人的住培情景模拟课仅使用了26.3%的预设功能，教员对功能的掌握不到30%，而SOS参与了全部的课程准备及63.6%的课程运作，高于教师地图的要求（45.5%）。其中心电监护调控、静脉管理、特效化妆的需求最大，同时也是教员需求与掌握程度差值最大的项目。②住培医师需要SOS替代教员来操控教学设备以减少课程的中断感（37.0%）、暗示作用（31.3%）和提升体验感（32.3%）；且临床学科专业医师较辅助学科专业医师更需要SOS的协助（
tQ3=3.204，
tQ4=2.573，
tQ5=2.660；
P<0.05）。③SOS的实际工作内容与职能要求存在差异（
χ2=12.632，
P<0.01）。
结论:在住培模拟课程中SOS作用显著，尤其应注重在临床专业医师模拟课程中的参与。教具管理、特效化妆、教程设计、适宜的SP职能等模拟课程辅助能力是目前对SOS最主要的需求；良好的住培模拟课程需要教员与SOS的共同参与。
模拟运作专员、医学模拟、住院医师规范化培训、教师地图
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R-05(一般理论)
上海交通大学医学院医学教育研究项目ZD170708;Medical Education Research Project of Shanghai Jiao Tong University School of MedicineZD170708
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
1201-1205
