10.3760/cma.j.cn116021-20200424-00167
从战"疫"斗争实践中探索提升中医药课程学术内涵的有效路径
从新型冠状病毒肺炎疫情出发，从教学学术的视角，对课程教学内容的优化、深度学习的引导等展开反思。认为在课堂教学中要强化中医理论教学的整体融合，提升中医学术含量，重视理论与临床的交融；通过中医药知识体系的挖掘与整理，构建清晰的学术传承概念谱系。在对中药的教学中，应当融入对药性理论的再认识和多维度研究，通过多种学科交叉整合，为中医药开拓发展新的方向做好准备。
中医教育、教学学术、教学方式
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R33(人体生理学)
2019年国家社科基金重大项目19ZDA301;上海中医药大学第十八期课程建设项目2019SHUTCM065;National Philosophy and Social Science Foundation of China19ZDA301;18th Foundation of Course Construction of SHUTCM2019SHUTCM065
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
748-752
