10.3760/cma.j.cn116021-20190904-00195
运用"快闪"培训提高非内分泌科护士胰岛素辨识能力的效果分析
目的:探讨运用"快闪"培训与传统集中授课两种方法，对提高非内分泌科护士胰岛素理论知识及辨识能力的应用效果。方法:以分层抽样的方法抽取德阳市人民医院非内分泌病区443名护士，分为实验组227人与对照组216人；培训前均进行胰岛素知识问卷调查，实验组以"快闪"的形式进行培训，对照组按照传统集中授课的方法进行培训；培训后对比两组理论及操作成绩，分析常见问题错误率及培训满意度。采用SPSS 22.0进行卡方检验和
t检验。
结果:实验组胰岛素辨识知识问卷得分、胰岛素辨识操作得分高于对照组，差异有统计学意义（
P<0.01）；实验组在胰岛素分类、起效时间、进餐时间方面存在的问题少于对照组，差异有统计学意义（
P<0.01）；实验组培训后满意度高于对照组，差异有统计学意义（
P<0.01）。
结论:非内分泌科护士对胰岛素理论知识及辨识能力较为欠缺，采用"快闪"培训可提高非内分泌科护士胰岛素理论知识及辨识能力，减少关键环节错误的产生，提高培训满意度，保证胰岛素治疗的有效性和安全性。
快闪、非内分泌科护士、胰岛素辨识、培训
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R473.5(护理学)
2018年四川省护理科研课题H18020;Nursing Scientific Research Subject of Sichuan Province in 2018H18020
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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