10.3760/cma.j.cn116021-20200429-00147
疫情防控期间某医院开展临床医学课程在线教学的SWOT分析
利用SWOT理论分析疫情防控期间教学医院开展在线教学的内外部竞争环境和竞争条件。在综合性大学附属某医院开展临床医学课程在线教学，具有资源优势、组织优势和平台优势；但也存在临床医学专业的课程特殊性、临床教学医院的教师身份特殊性、疫情防控背景下在线教学的软硬件特殊性等劣势；为医院对标国家一流课程建设、发挥课程思政在教学阵地的主作用、营造主动型学习生态圈提供了发展基础；也对未来教学模式、教学管理模式、教学空间变革提出了挑战。基于此，提出推进医院医学教育信息化建设；全面提升教师信息素养；筑构适应于医院管理环境的教育信息化平台；搭建基于智慧教学空间的多元评价体系；基于多学科建设线上线下混合式课程体系等措施，以推进医院医学教育信息化建设和提升教学管理效率，促进"新医科"建设。
新型冠状病毒肺炎疫情、在线教学、临床医学教育、SWOT
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R33(人体生理学)
湖南省哲学社会科学基金项目18YBA443;中华医学会医学教育分会2018年医学教育研究立项课题重点项目2018A-N03030;Philosophy and Social Sciences Foundation of Hunan Province18YBA443;2018 Major Medical Education Research Project of Medical Education Branch of Chinese Medical Association2018A-N03030
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
653-657
