10.3760/cma.j.cn116021-20200510-00141
疫情之下医学人文慕课建设的现状分析与思考
分析当前我国医学人文类慕课的建设现状，促进医学人文慕课优质课程资源共享，为课程设计规划提供信息参考。采用数理统计法、思维导图分析法对疫情期间17个在线课程平台上的42门医学人文慕课进行分析，结果显示：①医学人文慕课规模和数量有待扩增；②慕课建设存在地域不均衡性，华东地区建设最多；③慕课师资以团队授课为主，高级职称教师为团队主力，且部分教师团队为多学科背景；④课程内容中人文知识和能力相关教学内容丰富，但需适当增加医学人文精神认知相关内容。根据以上分析结果，建议医学人文慕课建设注重系统性和规范性，配备多学科专业背景师资团队，注意做好课程设计和规划，充分关注学习者的反馈与评价，以发现不足之处。
医学人文、慕课、在线课程建设、医学教育
19
R33(人体生理学)
湖南省哲学社会科学基金项目18YBA443;中华医学会医学教育分会2018年医学教育研究立项课题重点项目2018A-N03030;中南大学2019年本科教育教学改革项目2019jy160;Philosophy and Social Sciences Foundation of Hunan Province18YBA443;2018 Major Medical Education Research Project of Medical education branch of Chinese Medical Association2018A-N03030;2019 Teaching Reform Project of Undergraduate Education of Central South University2019jy160
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
621-626
