10.3760/cma.j.cn116021-20200511-00157
以学生为中心的诊断学在线混合式见习教学实践与思考
在重大公共卫生事件新型冠状病毒肺炎的流行背景下，以中南大学湘雅医院八年制诊断学见习课程为实例，阐明如何整合"线上"+"线下"教学资源，组织和实施以学生为中心的混合式临床见习教学。该课程包括：基于数字课程云平台（ICC）的自主学习；基于"引导性反馈"的在线讨论学习；基于"案例教学（case based learning）"的在线讨论课；以及基于"练习视频反馈"的"在线实操"诊断技能教学。问卷调查结果显示，学生对在线混合式诊断学见习课整体满意度高，理论考试成绩优异，临床操作技能提高显著。如何运用资源整合的混合式教学进一步提高医学生临床思维能力和临床操作技能必将成为医学教育同行关注的热点和难点。
以学生为中心、混合式教学、八年制、诊断学、临床见习
19
R44(诊断学)
中南大学教育教学改革研究课题2018jy144;湖南省科技厅科技专项基金2018ZK4033;湖南省研究生优秀教学团队立项项目湘教通〔2019〕370号;Education and teaching reform foundation of Central South University2018jy144;Foundation of Hunan Provincial Science & Technology Department2018ZK4033;Project of Hunan Provincial Excellent Teaching Team for Graduate StudentsXiangjiao tong 〔2019〕No. 370
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
701-704
