10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2020.01.014
SPOC混合教学在卫生统计学课程中的应用
针对当下卫生统计学课程面临的教学瓶颈,对SPOC混合教学的可行性进行剖析。深度分析了传统课堂教学与单纯网络教学的局限性,以及SPOC混合教学的优势。从教学准备、教学开展、教学评价三方面探索了卫生统计学课程SPOC混合教学的构建。根据每名学生不同的学习层次、专业背景与认知风格等进行个性化教学,实现因材施教。
卫生统计学、小规模限制性在线课程、混合教学
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R1(预防医学、卫生学)
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题2016A-YF001;Medical Education Research Section of Chinese Medical Association and Medical Education Committee of China Society of Higher Education Association2016A-YF001
2023-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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