10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2020.01.010
虚拟仿真技术在医学诊断学教学中的应用
虚拟仿真技术是指通过计算机模拟技术来创建和体验视觉化环境。其具有沉浸性、交互性和构想性等特征。该项技术较早在工程力学和城市规划中运用。在医学领域，诊断学是每个医学生从基础医学到临床医学过渡的桥梁，通过虚拟仿真技术可以制作标准化病人数字模型，让医学生模拟临床医生的角色，将课堂上掌握的诊断学理论知识通过各式电子媒介与虚拟病人完成诊疗活动；按诊断学课程标准设置模拟训练和线上、线下教学，弥补了传统医学教育中单一的授课方式；并通过程序性过程评价、实时反馈等，使医学生的临床思维和临床技能操作水平有了一定提高。本文将从虚拟仿真技术的前景、虚拟仿真技术在诊断学教学中的应用及优势等方面展开探讨。
虚拟仿真技术、诊断学、教学应用
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R44(诊断学)
中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年度医学教育研究立项课题2016B-PG032;福建省中青年教师教育科研项目JZ160292;福建省血液医学中心建设项目闽政办〔2017〕171号;国家及福建省临床重点专科建设项目闽卫医函〔2011〕1018号、闽卫科教〔2012〕149号;2016 Medical Education Research Project of Medical Education Branch of Chinese Medical Association and Medical Education Committee of China Association of Higher Education2016B-PG032;Young and Middle-aged Teacher Education Research Project of Fujian ProvinceJZ160292
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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