10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2020.01.003
STEAM教育对医学教育教学模式的启示
分析国家教育改革现状和医学院校课堂教学存在问题后提出，STEAM教育——发现式教学方法能有效补充国内传统教育的不足。STEAM教育对国内外各学科教育教学产生了深远影响，也给医学教育带来了深刻的启示。教育信息化2.0时代，教学者可借鉴STEAM教育实践，开展亲自体验式教学，基于项目、问题教学，翻转课堂教学改革。同时，STEAM教育也对师资队伍和教学技术水平提出更高要求，可结合国外相关经验，对医学教师进行专业知识、技能线上线下相结合的培训；并广泛有效地运用海量网络资源，实现多种实时交互的信息化教学环境。齐齐哈尔医学院整理、融合多种学科知识，根据不同系统的疾病，编写具有STEAM教育特色的系列教材，在医学教学资源建设上进行了有益尝试。
STEAM教育、医学教育、教学模式
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R-05(一般理论)
黑龙江省高教会规划课题16G270;中华医学会医学教育分会课题2018B-N12011;Higher Education Association Planning Project of Heilongjiang Province16G270;Project of Medical Education Branch of Chinese Medical Association2018B-N12011
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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