10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.12.020
基于多样式集体备课的临床药理学师资团队建设研究
通过分析临床药理学教研室师资现状,设计与实施多样式集体备课;包括召开分层分级的教研室小组集体备课、探索微信集体备课等;丰富备课的内容,将授课技巧、授课策略、课件制作、挖掘学习者兴趣等均纳入集体备课范畴.上述尝试,加强了教学师资团队建设,促进了青年教师快速成长;同时,为规范多样式集体备课,后期拟进一步梳理集体备课流程及将评价结果 纳入绩效考核等.
多样式、集体备课、师资建设、临床药理学
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R9(药学)
2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
1271-1274
