10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.11.009
《临床技能学》检体诊断教学微课需求分析
目的 进一步提高医学生体格检查操作的熟练度和查体水平.方法 2018年3月16日,采用随机问卷调查,对大三年级医学生从微课选题、呈现方式、教学时间等方面,进行了检体诊断教学微课开发需求的调查和统计分析.结果 本次调查共发放问卷174份,收回174份.有139名被调查学生(79.89％)希望将微课运用于检体诊断教学,132名学生(75.86％)认为每项检查项目的微课时长2～5 min较合适,150名学生(86.21％)期望通过微信来学习检体诊断微课.学生对体格检查项目选题选择最多的主要集中在心脏、 胸部及神经系统.结论 制作检体诊断微课从理论和技术方面是可行的,应积极开展检体诊断的微课教学,以满足学生学习需求,提高学生体格检查操作技能.
体格检查、微课、调查分析、临床技能、检体诊断
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R-05(一般理论)
昆明医科大学教研教改项目J132100532;Teaching Research and Reform Project of Kunming Medical UniversityJ132100532
2020-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
1118-1122
