10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.04.013
口腔正畸学本科课程创客式教学设计和应用
为提高口腔医学专业本科生对正畸学的兴趣,培养学生自主学习能力、创新能力及实践操作能力;本研究在口腔正畸学本科课程教学中引入“创客”概念,提出“网络-课堂-实践”结构的创客式教学.在课程前期以“碎片化”专题为特色编辑教材,以“创客小组”为基本单位,依托网络开展课前自主学习;在课堂上,采用“翻转课堂”形式开展专题探讨,以学生为主体、教师为引领者;最后开展一系列正畸实验操作训练.通过上述教学举措,提升口腔正畸学本科课程教学质量.
创客、正畸、碎片化、翻转课堂
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R78(口腔科学)
国家自然科学基金项目81571020;广东省自然科学基金项目2015A030313179;中山大学本科教学改革与教学质量工程“本科教学改革研究项目”52000-31911103Natural Science Foundation of China81571020;Natural Science Foundation of Guangdong Province of China2015A030313179;Education Innovation and Teaching Quality Reform Program of Sun Yat-sen University52000-31911103
2019-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
385-389
