10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.04.012
光镜组织切片结合数字切片在显微形态学实验教学中的应用
组织学教学需要将理论与实验紧密结合起来,促进学生学习机体的微观形态及相关功能.通过对比总结传统光镜组织切片与新兴数字切片的优势与局限,在显微形态学实验中采用光镜组织切片与数字切片相结合的教学;将每次实验课程(3～4学时)划分成教学录像观看、光镜组织切片与数字切片相结合观察、课程内容讨论、随机随堂测验四部分.该教学增加了学生的学习兴趣与能动性,提升了教师的教学效率,提高了整体教学质量.
光镜组织切片、数字切片、显微形态学
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R329-3(人体形态学)
重庆医科大学教育教学研究项目JY160227Education and Teaching Research Project of Chongqing Medical UniversityJY160227
2019-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
381-384
