10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.04.005
中澳口腔医学教育对比分析
完善的口腔医学教育体系和口腔医生培养模式对培养高质量口腔医生至关重要.自20世纪60年代以来,澳大利亚不断发展完善牙医学教育,现已形成一套成熟有效的牙医培养模式:理学本科课程加四年牙医学博士课程培养全科医生;2年临床经验加3年专科博士课程培养专科医生.牙医学博士课程主要分牙科基础模块、生命科学模块、牙科临床模块和研究模块,课程设置具有专业课占比大、学生接触临床时间早、临床技能与科研素质共同培养等特点;考核方式以病例汇报为主,重视理论、临床融会贯通.从中国和澳大利亚牙医学教育体系背景、学制和纳入标准、课程设置等方面比较分析,结合国情提出我国口腔医学教育可进一步完善之处,望为我国口腔医学教育者提供借鉴.
澳大利亚牙医学、中国口腔医学教育、比较
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R78(口腔科学)
2018年度教学改革与教学质量工程-本科实习教学基地建设项目编号:52000-31911004 2018 Educating Reform and Quality Improving Project-Undergraduate Practice Teaching Base Construction Project 52000-31911004
2019-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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