10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.12.017
模糊综合模型在评判医学生心理素质中的应用
目的 探讨模糊数学理论在医学生心理综合素质评定中的应用.方法 随机选取2017年10至12月在南京医科大学附属淮安第一医院见习和实习的80名医学本科生进行调查;采用自拟的医学生心理素质问卷,包括一级条目3个(学习压力、生活压力、人际压力),二级条目19个.问卷回收率95%,运用模糊综合评判法进行数据的处理和分析.结果 通过将二级因素综合评判所得的数据与预先设定的评判集对应,根据最大隶属度原则;得出医学生前途压力需要调整者占25.00%,家人身体健康状况压力需要调整者占41.70%,容貌压力需要调整者占26.79%.通过一级因素综合评判所得的4个数据(0.249 7、0.268 9、0.270 2、0.211 2),得出医学生心理综合素质为"良好";定量分析显示, 27.02%的医学生心理综合素质良好,心理综合素质需要调整者占24.97%,一般者占26.89%,优秀者占21.12%.模糊综合评判表明,需要调整医学生的学习压力和生活压力,而人际压力对医学生的心理素质影响较小.结论 模糊综合评判采用定量的方法,将定性指标统一量化处理,评析科学、合理,根据评判中建立的指标体系可以轻易识别每项指标所匹配的数值,为针对性提高医学生心理综合素质提供判别和决策的依据.该评价法具有较强实用性,为客观进行医学生心理综合素质评价提供了新的方法和思路.
医学生、心理综合素质、模糊综合评判
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R3(基础医学)
淮安市科技发展计划项目HARZ2014001 Science and Technology Development Project of Huai'an City HARZ2014001
2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
1262-1267
