10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.12.009
应用基于互联网平台的手机APP改进麻醉学课堂教学形成性评价的研究
目的 研究应用基于互联网平台的手机应用程序(APP),改进麻醉学课堂教学形成性评价的方法.方法 将麻醉学系本科专业学生(195人)先实行常规课堂内形成性评价(对照组),再应用基于互联网平台的手机APP进行课堂内形成性评价(实验组).对照组采用纸质卡片进行随堂测试,点名计算出勤率;实验组采用手机APP扫描二维码进行随堂测试并计算出勤率.比较两组课堂内形成性评价的实施效果.结果 实验组随堂测试耗时及随堂测试评分耗时均低于对照组(1.2 min/学时vs. 18 min/学时,6 min/学时vs. 56 min/学时).两组出勤率及随堂测试成绩(98.3% vs. 100%,17.2分vs. 17.5分)差异无统计学意义.问卷调查显示,实验组学生更喜欢新的教学评价方法(98.5%),认为将手机APP用于实施课堂内形成性评价更为快捷(100%)、客观(97.4%)、可靠(98.5%),减少了师生工作量(100%),促进了上课积极性(97.4%),效果更佳(100%).结论 借助基于互联网平台的手机APP,可更好地实施课堂内形成性评价活动,促进了师生的教学积极性,极大节省了评价耗时.是一种科学的、零成本投入的新教学手段,值得进一步推广.
形成性评价、应用软件、移动学习、麻醉学、智能手机
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R6(外科学)
2016年本科高校"三特行动计划"特色专业建设项目;重庆医科大学附属第一医院教改重点课题CMER20171003 2016 Undergraduate Colleges and Universities "Three Extraordinary Programs" Char-acteristic Specialty Construction Project;The Key Teaching Reform Project of the First Affiliated Hospital of Chongqing Medical UniversityCMER20171003
2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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