10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.12.005
心电图翻转课堂的教学效果研究
目的 探讨翻转课堂在心电图教学中的效果.方法 以中国医科大学选修心电图课程的2013级临床医学专业106名学生为实验组,2012级临床医学专业107名学生为对照组.实验组采用基于微课程的翻转课堂教学;对照组采用传统教学.课后对两组学生进行统一考试,并对实验组学生进行教学效果问卷调查.应用SPSS 16.0对组间成绩行t检验.结果 实验组学生病例分析考核平均得分为(37.1±6.1),对照组为(28.1±6.7),差异有统计学意义(P=0.000).实验组学生理论知识考核平均得分为(38.1±5.1),对照组为(37.5±4.4),差异无统计学意义(P=0.402).实验组学生的问卷有效回收率为100%,其中各项指标满意度均在81.0%以上.结论 在心电图教学中应用翻转课堂,能够提升心电图病例分析教学效果,加强学生心电图综合分析能力.
微课、翻转课堂、心电图
17
R540.4+1(心脏、血管（循环系）疾病)
中国医科大学"十二五"第五批医学教育科学研究立项课题YDJK2015010 The Fifth Batch of Medical Education Scientific Research Project of China Medical University "the Twelfth Five Year Plan" YDJK2015010
2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
1210-1213
