10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.12.002
"3-PR"参与式健康教育模式的构建及实践
基于参与式理念,构建以参与式研究(participatory research)为基础模块,以参与式角色扮演(participatory role-playing)为核心模块,以参与式总结(participatory review)为强化模块的参与式健康教育新模式(简称"3-PR").以预选卫生士官为培训对象,设计随机对照实验;结果表明,"3-PR"参与式健康教育相较常规健康教育方法,对健康素养促进效果更显著. "3-PR"健康教育模式具有较好的参与性与实践性、趣味性与灵活性、整合性与教育性,对于探索健康教育方法和提高全民健康具有一定借鉴意义.
参与式研究、参与式角色扮演、参与式总结(3-PR)、参与式健康教育、构建、实践、健康素养
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R1(预防医学、卫生学)
第三军医大学人文社科基金课题2016XRW02;陆军军医大学人文社科基金课题2018XRW02 Third Military Medical University Humanities and Social Sciences Fund Project2016XRW02;Army Medical University Humanities and Social Sciences Fund Project2018XRW02
2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
1193-1198
