10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.11.018
三阶段临床教学模式在全科医师规范化培训眩晕疾病鉴别中的应用
眩晕是全科医生临床最为常见的症状之一.在全科医师规范化培训眩晕疾病诊疗的理论与实践中,课题组成员中的神经内科眩晕亚专业诊疗组医师,分析了眩晕疾病的流行病学特征及理论与实践教学现状,以多学科为基础,提出符合学员对疾病认识规律的"打牢基础、巩固强化、提升技能"三阶段教学模式并实施.帮助全科医生熟悉眩晕病因和诊疗路径,完善多学科知识结构,建立科学的临床诊疗思维,提高全科医生对眩晕相关疾病的诊治水平,取得良好效果,对改善患者预后发挥积极作用.
三阶段、临床教学模式、全科医师、规范化培训、眩晕
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R192.3(保健组织与事业（卫生事业管理）)
黑龙江省高教学会"十三五"教改课题重点项目16Z023;哈尔滨市科学技术局应用技术研究与开发项目2017RAXXJ052 Key Projects of "13th Five-Year" Teaching Reform Project of Higher Education in Heilongjiang Province16Z023;Applied Technology Research and Development Project of Harbin Science and Technology Bureau2017RAXXJ052
2018-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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