10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.11.014
"手足并用"教学在脊柱外科教学中的应用
在脊柱外科临床教学中,传统的教学方法存在诸多不足.针对脊柱外科教学特点和临床带教实际,教学中不断反思并推广应用了"手足并用"教学.用生动、形象的肢体语言将抽象的脊柱解剖、基本概念及重要体征等展示出来,阐述并升华复杂的理论和实践问题,以提高临床教学效果.同时,在教学和实践中不断改进和完善"手足并用"教学,起到事半功倍的临床教学效果,使师生共同受益.
"手足并用"教学、肢体形象语言、脊柱外科、临床教学
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R-05(一般理论)
内蒙古医科大学 2017 教学改革项目NYJXGG2017089 The 2017 Teaching Reform Project of Inner Mongolia Medical University NYJXGG 2017089
2018-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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