10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.10.016
高原军事卫生防护任职教育教学效果调查与思考
目的 了解高原军事卫生防护任职教育教学效果,为教学方法 改革提供依据.方法采用调查问卷的方法,调查对象为2015至2017年参加高原军事卫生防护培训班的55名学员,调查内容包括教学效果、课程设置、教学方法以及意见建议.调查结果 使用SPSS 18.0进行数据处理,结果以人数和率来表示.结果发放问卷55份,有效问卷回收率100％.69.1％的学员认为参加该培训班很有收获,67.3％的学员认为参加该培训班对提高岗位任职能力很有帮助,71.8％的学员认为知识模块的设置很有必要.学员希望采取的授课方式依次是案例教学、实训教学、研讨交流、教员讲授、参观教学、装备教学、文献学习.结论 高原军事卫生防护培训班课程设置比较合理、对提高岗位任职能力很有帮助,任职培训学员更希望采取灵活多样的授课方式.高原军事卫生防护任职培训班人数不多,适合尝试教学方法改革.
高原部队、任职教育、军事医学、高原医学
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R821(军事医学)
第三军医大学教育改革研究课题20120B12Education Reform Project of Third Military Medical University 20120B12
2018-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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