10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.09.018
基于微信和TBL融合的翻转课堂在外科手术学基础教学中的应用
外科手术学基础传统教学中存在内容多、操作难、学时少,学生被动接受多、主动学习少等问题.基于微信和以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)的翻转课堂,旨在课前借助微信群及公众号,发布相关学习资料、学习任务和测试;课中以现场操作实例后讨论的方式进行总结和精讲;课后以微信讨论进行答疑和测试;最终通过外科手术学基础的品牌竞赛活动,将三维混合式教学加以凝练和升华.从而实现翻转课堂的课前知识传递、课中知识内化、课后知识巩固和品牌竞赛升华,以提高外科手术学基础的教学效果.
外科手术学基础、翻转课堂、微信、以团队为基础的学习
17
R6(外科学)
中国人民解放军海军院校和训练机构课程重点建设项目;上海市优秀专科医师人才基金;海军军医大学教育研究课题资助JYB2017015;上海长海医院教学研究与改革重点项目CHJG2017003 Key Construction Program of the PLA Navy Academy and Training Institution;Excel-lent Specialist Talent Foundation of Shanghai;Key Educational Research Program of Naval Medical Univer-sityJYB2017015;Key Program of Teaching Research and Reform of Changhai HospitalCHJG2017003
2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
947-951
