10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.09.015
情景模拟在心血管内科学见习教学中的应用研究
目的 探讨情景模拟在心血管内科学见习带教中的应用价值.方法 选取2016至2017学年在中日友好临床医学院心血管内科学教研室见习的100名北京中医药大学七年制本硕连读学生为教学对象,分为实验组和对照组,每组50人.实验组在见习中采用情景模拟教学,对照组进行常规教学.通过学生自评调查及临床考核来评价教学效果.采用SPSS 21.0对组间比较行t检验.结果自评调查显示,实验组学生在学习兴趣、理论知识、思维能力、临床实际能力及总体满意度方面的评分,明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).实验组学生的理论知识和病例分析考核成绩,均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 情景模拟教学有助于提高心血管内科学见习带教效果,增强学生临床综合能力.
情景模拟教学、心血管内科学、见习带教
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R6(外科学)
北京中医药大学教育科学研究课题XJY16048 Education Scientific Research Project of Beijing University of Traditional Chinese Me-dicine XJY16048
2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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