10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.07.017
现代临床教学对护生人际关系及社会适应能力影响的研究
目的 探讨现代临床教学对实习护生人际关系及社会适应能力的影响,以及临床教学中的现存问题,为促进临床教学提供参考.方法 采取目的抽样的方法,对天津医科大学200名实习护生运用一般资料问卷、人际关系综合诊断量表和社会适应能力诊断问卷分别于实习前和实习3个月进行2次调查.最终完成对189名护生全部资料的收集.采用SPSS17.0分析数据、t检验或Mann-Whitney U秩和检验及卡方检验分析实习不同阶段护生人际关系及社会适应能力变化.结果 实习中期护生人际关系得分(4.19±3.52)明显低于实习前(6.55±5.22) (P＜0.05);实习中期护生社会适应能力得分(18.93±9.52)明显高于实习前(10.28±13.12) (P＜0.05).结论 现代临床教学对实习护生人际关系及社会适应能力有一定提升,但缺乏系统性,应重视从学校到临床教学过程形成系统的培养和教育模式.
实习护生、人际关系、社会适应能力、临床带教
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R-05(一般理论)
2016年天津市教育系统调研课题54;Tianjin Municipal Education Research Project54
2018-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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